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El rol de la mujer en la investigación

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El Grupo de Tecnologías de Información y Comunicación Asociadas a Discapacidad (TICAD) realizó la conferencia académica denominada «El rol de las mujeres en la investigación» con la finalidad de crear espacios de difusión y concientización del aporte que realiza la mujer a la ciencia.
 
 
El evento, desarrollado en el Campus Centenario de la Sede Guayaquil, tuvo como expositoras a Roxana Catellano, presidenta de la Fundación Creática de Montevideo (Uruguay), y a Alice Naranjo, coordinadora del TICAD.
 
 
Del programa participaron estudiantes de Ingeniería de Sistemas de la sede que pertenecen al Grupo de Semilleros de Investigación. «Queremos fomentar la participación de las mujeres en la investigación, que las estudiantes conozcan las oportunidades que tienen en este campo, así como experiencias de otras mujeres investigadoras», manifestó Naranjo.
 
 
Algunos de los temas tratados fueron:
 
 
• El rol de las mujeres en la investigación
 
• Actividades que se hacen en grupos de investigación
 
• La sensibilidad que imprimen las mujeres en la investigación
 
• Desarrollo de proyectos de investigación que contribuyen a la sociedad
 
• Las Tics para la inclusión
 
• La calidad y permanencia del prototipo o producto resultante de la investigación.
 
 
Para Naranjo, a pesar de los grandes pasos que ha dado la mujer en este campo, la participación sigue siendo minoritaria y para ello es necesario conocer las causas y factores para romper los esquemas que están generando esta situación. «Debemos estimular a las estudiantes de la UPS a conocer un mundo de oportunidades que existen en la investigación, así como ofrecerles oportunidades de asesoramiento. De esta manera las ayudamos en el desarrollo de sus perspectivas de carrera, proyectos de grado y proyectos científicos dentro de los grupos existentes en la Universidad», puntualizó.
 
 
En la Sede Guayaquil el 31,4% de los integrantes de grupos son mujeres y el 25% son coordinadoras de los grupos de investigación existentes, según datos brindados por la Coordinación de Investigación de sede.  «Existe una participación adecuada de las mujeres en los grupos de investigación, pero esta situación podría ir en aumento en el caso de UPS sede Guayaquil», finalizó Naranjo.
 
 
 
 

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Funciones, tareas y desafíos de la Filosofía de la Educación

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Una propuesta de la catedrática de la UPS, Floralba Aguilar, ubica a la Filosofía de la Educación entre las ciencias filosóficas desde donde determina su objeto, naturaleza y relación entre la teoría y la praxis. Con la ponencia «Funciones, tareas y desafíos de la Filosofía de la Educación», la docente de Filosofía de la Sede Quito compartió su planteamiento en el IV Congreso Latinoamericano de Filosofía de la Educación realizado en la Universidad de San Martín (UNSAM) en Argentina.

 

Durante el encuentro, Aguilar dirigió el taller «Estrategias didácticas para desarrollar operaciones mentales en el sujeto que aprende», en el cual motivó los participantes a analizar la importancia de las operaciones mentales en el desarrollo intelectual y social del sujeto que aprende.

  

Entre las estrategias didácticas están la comparación mediante la interrogación (CMI); representación, transformación y evocación (RTE); enfrentamiento, reducción y reflexión (ERR); recepción, comprensión, retención y transferencia (RCRT); interés, expectativa y sentido (IES).

Para la investigadora, el congreso facilitó el diálogo interdisciplinario ampliando los nexos de colaboración internacional para la inclusión de nuevos miembros en el Consejo Científico de la Revista Sophia, de la cual es editora. Mencionó que en los próximos números colaborará el reconocido filósofo argentino Carlos Cullen, uno de los exponentes de la óptica culturológica de la Filosofía de la Liberación.

 

 

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Café UTOPÍA propone reflexión sobre Amorevolezza Salesiana

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El grupo ASU Utopía de la Sede Guayaquil desarrolló el III Conversatorio Café Utopía denominado «Amorevolezza Salesiana», el mismo que tuvo como objetivo analizar y reflexionar sobre el pensamiento de Don Bosco y su aplicabilidad en distintos escenarios, tales como en la educación, la familia, el trabajo, la identidad socio-cultural y la vida en general.
 
 
En esta ocasión, el evento contó con la participación de Pablo Farfán, Fausto Sáenz, y Luis Álvarez, secretarios técnicos de Aseguramiento de la Identidad Institucional, Bienestar Estudiantil y Comunicación y Cultura de la UPS, respectivamente.
 
 
Durante el conversatorio los panelistas expusieron los siguientes temas:
 
  • Amorevolezza y la identidad salesiana en el Ecuador
 
  • Amorevolezza y la educación
 
  • El valor de la Amorevolezza
 
Para Farfán, el catedrático salesiano se identifica por la forma en como realiza la gestión de educación, es decir, el acompañamiento al alumno durante su formación. «El docente salesiano, en el tiempo de Don Bosco, se volvía atractivo para los jóvenes porque les ofrecía novedades en una época donde al docente sólo se lo veía en las aulas», puntualizó.
 
 
Mientras que, para Sáenz, el sistema educativo, en la modernidad, tomó otro giro e intentó adaptarse al sistema. Nacieron nuevas escuelas que trataron de acoger y mejorar el sistema educativo pensando en la persona, en este sentido «Don Bosco crea un contexto de efecto sobre la persona llamado ambiente intencionado; se preocupa por la persona y devuelve a la sociedad a un joven excluido», manifestó el profesor de la UPS.
 
 
Por otro lado, Álvarez dialogó sobre el valor de la confianza por Don Bosco, la cual es basada en la alegría de los jóvenes. «La máxima experiencia que estamos llevando a cabo como universidad es el Asociacionismo Salesiano Universitario donde se juntan los jóvenes y docentes para conversar, para hacer cultura, para aprender. Ese es el legado de amor que nos ha dejado Don Bosco», puntualizó.
 
 
Al finalizar el evento los estudiantes participaron de una ronda de preguntas. «Cada uno de los aportes que nos han dado nuestros panelistas nos sirven para cada día ser mejores, pero con amor como lo hacía Don Bosco», finalizó Betty Rodas, editora Revista Utopía.
 
 
 
 

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Laboratorio de Calidad de Leche de la UPS fue acreditado bajo la norma ISO 17025

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El Laboratorio de Calidad de Leche de la Universidad Politécnica Salesiana fue acreditado por el Servicio de Acreditación Ecuatoriano (SAE) bajo la norma ISO 17025, la cual certifica el cumplimiento de requisitos necesarios para el funcionamiento de los laboratorios de ensayo y calibración, facilitando la armonización de criterios de calidad, competencia técnica y fiabilidad de los resultados.

El proceso de acreditación se inició en el año el 2015. Durante este tiempo se implementó el sistema de gestión, se mejoró la parte técnica con pruebas inter laboratorios y se realizó la auditoría correspondiente denominada SAE. La responsable de este proceso fue Paola Simbaña, encargada del laboratorio.

 
Este laboratorio se ubica en el Centro de Formación Continua de la UPS en Cayambe. Abrió sus puertas en el año 2008 para realizar procesos relacionados al análisis de calidad composicional y calidad higiénica de la leche cruda. Brinda servicios a los productores ganaderos del cantón Cayambe y de empresas lácteas que funcionan en la zona.

De igual manera se analizan parámetros físicos – químicos de la leche tales como grasa, proteína, lactosa, sólidos totales y calidad higiénica. Se realizan conteos bacterianos, se verifica la calidad sanitaria del producto y se detectan enfermedades tales como la mastitis. Actualmente, se investiga sobre los agentes que la causan y a qué tipo de antibióticos son resistentes las bacterias que la provocan.

El costo de los servicios del laboratorio a las empresas es el valor de mercado, mientras que personas provenientes de las comunidades y pequeños productores pagan un valor mínimo ya que se busca el mejoramiento de calidad de la leche.

 

 

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UPS campeón en tres categorías del «Robot Games – Reto del Pacífico»

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Estudiantes del Club de Robótica de la Sede Quito ganaron diferentes competencias del concurso de robótica «Robot Games – Reto del Pacífico», realizado en la Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL) de Guayaquil. La delegación estuvo conformada por Wladimir Pachacama, Gustavo Reyes, Edison Agreda, Joel Amaguay, Jefferson Yépez y Jonathan Aguilar, estudiantes de Ingeniería Electrónica.

Al evento asistieron representantes de clubes de robótica del país, así como expositores internacionales. Aguilar obtuvo el primer lugar en la categoría «Laberinto», Jefferson Yépez lideró la categoría «Seguidor de línea. Destreza» y Wladimir Pachacama alcanzó el tercer lugar en la «Batalla de robots simulada».

 

Gracias a su destacada participación, los estudiantes de la UPS obtuvieron acreditaciones para competencias a nivel nacional e internacional para los concursos de INTERCON que se realizará en Perú el próximo año, y ROBOT GAMES ZERO LATITUD 2018.

 

«La competencia fue gratificante, no solo por las victorias, sino porque cada concurso en el que participamos nos ayuda a mejorar nuestros conocimientos», comentó Pachacama. Por su parte, Reyes expresó su agradecimiento al animador Roberto Pérez y a José Juncosa, vicerrector de la sede Quito, por el apoyo brindado.

 

 

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