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Neuroeducación aplicada al ámbito universitario: como fomentar la participación de los estudiantes

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En las sedes de Cuenca, Guayaquil y Quito inició el curso denominado: «Neuroeducación aplicada al ámbito universitario», evento dirigido a los profesores de las diferentes carreras de grado ofertadas por la UPS.

 
El curso propone a los profesores  generar un reencuentro con la emoción y motivación por el proceso de enseñanza y aprendizaje dentro del aula de clases: «Tenemos que formar a los alumnos para que sepan enfrentar una nueva manera de actuar social y, en este sentido, el docente es el eslabón de la cadena que se necesita capacitar», indica Inmaculada Cubero, capacitadora de la Escuela de Organización Industrial – EOI  y docente de la Universidad de Almería, España.

 
El curso tendrá una duración de 18 semanas distribuidas en diferentes módulos que serán dictados en forma presencial y virtual en las tres sedes. Durante ese tiempo, los docentes salesianos, tratarán temas como: el cerebro social, motivacional, emocional y estrategias pedagógicas aplicadas al aula.

Para Cubero es necesario cambiar el modelo de aprendizaje y enseñanza porque estamos acostumbrados a eventos caracterizados por la actitud activa del docente, mientras que la actitud del estudiante resulta pasiva. «Esto tiene que cambiar porque el nuevo entorno de incertidumbres, la existencia de numerosos elementos tecnológicos, tienen que incorporarse a la educación del alumno para que sean capaces de lidiar con problemas que se desconocen en este momento, darles soluciones, ser innovadores», comentó.

 
Por otro lado, durante la capacitación presencial se resaltó la importancia de asumir completamente la responsabilidad de otorgar a los alumnos múltiples competencias que trascienden los propios conocimientos, creando los buenos profesionales que la sociedad actual necesita. «La actualización curricular es muy importante, y temas como los que estamos tratando en el curso son necesarios para que el estudiante sea más participativo en el aula de clases», manifiesta el docente Danny Barona.

 

 

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UPS firma convenio en beneficio de personas con discapacidad visual

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El Grupo de Investigación Tecnologías de Información y Comunicación Asociadas a Discapacidad (TICAD) de la sede Guayaquil y la Federación Nacional de Ciegos del Ecuador (FENCE) firmaron un convenio interinstitucional que permitirá ejecutar proyectos de inclusión dentro de La Salesiana.
 
 
Este convenio beneficiará a estudiantes y personas con discapacidad visual, dentro de un programa de capacitaciones sobre Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de manera inclusivas que favorecerán el emprendimiento e inserción laboral de los mismos. Al evento se dieron cita Diana Banchón Mateo, Presidenta de FENCE; Alice Naranjo, coordinadora del Grupo TICAD; Segundo Quezada y Renzo Verni representantes de ASODIV Playas. 
 
 
Dentro de los proyectos a desarrollarse están:
 
TICS para la inclusión de personas con discapacidad visual
 
Diagnóstico de la situación laboral de las personas con discapacidad de la ciudad de Guayaquil
 
Desarrollo de prototipos para favorecer la inclusión educativa, social y laboral de personas con discapacidad
 
Sistema de seguimiento de estudiantes con discapacidad
 
 
Las capacitaciones se realizarán durante los próximos tres años y darán inicio en el nuevo período académico, también participarán estudiantes que pertenezcan al Grupo de investigación TICAD. «Estas actividades son importantes porque el proceso inclusivo se construye día a día con las personas con discapacidad», comenta Alice Naranjo, coordinadora del grupo TICAD. 
 
 
 
 
 

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Startup Comfy finalista de las TIC Américas 2018

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El Startup Comfy, proyecto que nace en el Coworking StartUPS de la Universidad Politécnica Salesiana, es finalista de la XIII Edición de la Competencia de Talento e Innovación de las Américas (TIC Américas 2018). 

 
La propuesta ha sido seleccionada entre 4,713 equipos participantes a nivel internacional, y competirá en la categoría Eco-Reto – Mujeres. Las creadoras del proyecto, Paula Salazar (Biotecnología), y Karla Altamirano (Administración de Empresas), estudiantes de la Sede Quito, viajarán a Lima (Perú) este 11 y 12 de abril para defender su producto en el marco del V Foro de Jóvenes de las Américas.

 
«Comfy» es un producto ecológico que busca reducir el alto índice de enfermedades contraídas por las mujeres cuando usan servicios higiénicos en lugares públicos. De acuerdo a estadísticas regionales, 9 de cada 10 mujeres que usan baños de uso público han contraído alguna enfermedad que va desde una infección de vías urinarias hasta una infección intestinal por la escasa higiene que existe en estos lugares. «Como Comfy creemos que la prevención es la mejor herramienta para no incurrir en enfermedades que pueden evitarse», señalaron las estudiantes de la UPS.

El evento es una iniciativa de Young Americas Business Trust (YABT), organización no gubernamental sin fines de lucro que trabaja en cooperación con la Organización de los Estados Americanos (OEA) para fomentar el desarrollo social y económico de las y los jóvenes alrededor del mundo, y contribuir al alcance de objetivos globales, así como de las iniciativas de desarrollo sostenible lideradas por la juventud.

«Quiero compartir la alegría que sentimos al ser seleccionadas como finalistas de este concurso. Es un gran logro, pero al mismo tiempo una gran responsabilidad. Somos las únicas representantes de Ecuador entre todos los proyectos», expresa Paula Salazar.

Conozca a los finalistas de la Competencia de Talento e Innovación de las Américas

 

 

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Obra teatral «A veces la lluvia tiene color Carmesí» presentada en Quito

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El grupo de teatro «Paréntesis» de la Universidad Politécnica Salesiana sede Quito, presentó una nueva temporada de obras teatrales, en esta ocasión con: «A veces la lluvia tiene color Carmesí», realizadas el 23, 24 y 25 de febrero en la Sala de  Artes Escénicas «Espacio Vacío» ISPADE de Quito.

«A Veces la Lluvia Tiene Color Carmesí» narra la historia de una pareja que se conocen y se enamoran en sus sueños, pero que no se conocen en la realidad. Por ello, tratan de reencontrarse en distintos tiempos, espacios y vidas en busca de un lugar donde llueve color carmesí y en el cual finalmente pueden estar juntos. 

La obra surge como un proceso de creación, escritura e investigación colectiva y contiene varias historias inspiradas en obras de Gabriel García Márquez, Óscar Wilde y Julio Cortázar. «Queríamos que fuese un trabajo cien por ciento del grupo, una obra con la que se nos identificara y que fuera un aporte al arte en el Ecuador». Comenta el director de la obra Juan Pablo Acosta. 

El grupo está formado por Scarlet Cisneros, Daniel Enríquez, Nicolás Carrera, Fernanda Merino, Karla Sánchez, Max Espinoza, Josué Gómez, Jonathan Vásquez, María Fernanda Suárez, Giselle Jukka, Jonathan Castro, Viviana Tituaña, Juan Ledesma, Michelle Gortaire, Carlos Carrasco. Su director es el actor y director ecuatoriano Juan Pablo Acosta.

Cabe recalcar que el grupo «Paréntesis» ha tenido varias presentaciones obras a nivel nacional en las que se destaca «La importancia de llamarse Ernesto» (2015) o «Como agua para chocolate» (2016). Los asistentes premiaron la actuación del grupo de teatro con sonoros aplausos en cada una de sus presentaciones. 

 

 

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Estudiantes presentan proyectos en el área de Ingeniería Industrial

 

 

La carrera de Ingeniería Industrial de la Sede Guayaquil, organizó la séptima edición de las Jornadas de Investigación, donde los alumnos expusieron los resultados de sus trabajos científicos realizados durante el semestre lectivo.

Durante la jornada efectuada en el salón de usos múltiples del Campus Centenario, los estudiantes trabajaron en varios ejes temáticos como: energía, seguridad, calidad, ambiental, reciclaje, economía y tecnología. «Con estos eventos buscamos fortalecer los conocimientos de nuestros estudiantes en los diversos campos», comenta Raúl Álvarez, director de la carrera de Ingeniería Industrial.

 
Siete trabajos investigativos fueron presentados dentro de los diversos temas planteados. Pablo Parra, coordinador del evento, manifiesta que «Los estudiantes tuvieron el acompañamiento de docentes tutores, lo que permitió al alumno profundizar en temas concernientes a su carrera»

Los trabajos expuestos fueron:

 

INVESTIGACIÓN

INTEGRANTES

CARRERA

Análisis de los riesgos laborales en una empacadora de camarones

Cristhian Castro y Katherine Gallegos

Ingeniería Industrial

Identificación de los factores de riesgos en un taller mecánico

Lilibeth  Mendieta, Anabell Torres y Ronoel Suarez.

Ingeniería Industrial

Análisis termográfico a un transformador de la Empresa NICOVITA.

Agustín Jiménez

Ingeniería Industrial

Definición de las Matrices Riesgo Laboral en una Industria que Produce sacos de Polipropileno

Alex García

Ingeniería Industrial

Modelos estadísticos utilizando regresión lineal, generados por datos proporcionados de los estudiantes de Ingeniería Industrial del Grupo 6340 en el período 51.

Jonathan Brocel, Andrea Damian, Rider Castillo, Jordan Coello, Josua Fajardo.

Ingeniería Industrial

Coeficiente de correlación lineal de PEARSON

Britany Peña, Nicky Junqui, Luis Jibaja, Victoria Martrus, Aaron Posligua, Tadeo Ordoñez

Ingeniería Industrial

Avances en la Automatización de la Producción Industrial

Axel Véliz, Dany Pomboza, Juan Gende, Michael López, Valeria Campuzano, Andrés Benavides, George Vázquez, Andrés Naranjo y William Pasquel.

Ingeniería Industrial

 

Finalmente para Parra, coordinador del evento, «Estos espacios permiten evaluar la calidad investigativa que se les imparte a los estudiantes dentro y fuera de las aulas de clases», comenta.

 

 

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